今天，我们来讲一讲墨家的教育思想。首先，我们知道墨家的代表人是墨翟，主张兼爱、非攻，也就是爱所有人、反对侵略战争，主张和平。墨家还有一个比较有特点的地方，在于他们在教育内容上重视思维能力的训练，以及重视科技。我们前面也讲过，孔子在教育内容上是轻视科技、轻视生产劳动的，而墨家是重视科技的，比如说我们都非常熟知的“小孔成像”，这是对于光的直线传播的第一次科学解释，就是墨家的首创。对于重视思维能力这点，我们可以在接下来这个知识点上得到体现。墨家所认为的知识来源，有三个方面，即亲之、闻之和说之。亲之就是亲自得来的，也就是直接经验，闻之，也就是道听途说的，也即间接经验，墨家认为，这两种知识来源都不可靠，最可靠的是说之，而说之呢，是通过你的大脑推理得出来的，推理就需要的是人的逻辑思维能力。而墨家重视说之，由此可见他就比较重视思维能力的训练。所以说，我们大家可以将上面我们所讲的重视思维能力和下面我们所讲的重视说之这两点知识联系在一起，做一个系统的知识来掌握。除了我们刚才所讲的两点之外，老师再给大家补充两点：第一，墨家认为：“人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄。”这反映了他们重视环境对人的影响，我们后面第二章会讲到影响个体身心发展的主要因素，其中对人的身心发展起到外部动力的就是环境，而墨家的人性素丝说正印证了这一点。第二，墨家也比较重视我们在教育中要量力而为。墨翟说：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”那么这就体现了他们重视我们在教育中要遵循量力性原则。更多教师招聘考试试题，关注微信公众号letiku 请点击http://a.fameiy.com/id/u3aXmYzy.html咨询电话13691550064